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　　《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，构建素质精良的教师队伍体系。对于世界各国来说，教师队伍建设都是教育改革和发展的关键问题。考察芬兰、德国、英国、新加坡等国家中小学教师队伍建设状况，可以发现，近年来，这些国家顺应人工智能时代对中小学教师队伍提出的新要求，从抬高入职门槛、汇聚多方力量、畅通发展通道、强化人文关怀、提升跨学科教学素质、培育数字素养、探索多元评价等方面，创新教师队伍建设举措，增强教师核心竞争力，打造不会被人工智能取代的高素质教师队伍。